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孩子：我为什么要上幼儿园？
爸爸：因为你三岁了，就要上幼儿园。
妈妈：因为每个小朋友都要上幼儿园，你也一样。
孩子：那幼儿园是什么？
爸爸、妈妈：......
当你的孩子问你这个问题时，你是不是比较迷茫呢，那是因为你并没有真正的了解幼儿园到底是一个怎样的存在。
成长学苑想对您说：这里是孩子迈向独立的踏板，更是孩子独自闯荡的第一个“江湖” 。
身在江湖，难免磕磕碰碰，迟早要知道世界上不是所有人都能容忍他的无理取闹，都能给他无私的爱。身为父母，孩子遇事，不应大惊小怪，强替孩子出头，要做孩子的倾听者，在他们需要帮助时，做孩子的坚强后盾。
只有放手，孩子才会在历练中学会保护自己；遇到危险会求救；和同伴发生矛盾会尝试解决……
从独享到分享
每当有好吃的好玩的东西，父母总是在第一时间让孩子得到。久而久之，孩子会觉得世上的一切好的都该是Ta的。“我喜欢，所以我占有全部”。
而在幼儿园里，孩子会看到，Ta可以吃到的水果大家都有，而且是平均等分的。这时候孩子才会明白别人也拥有同自己一样的被爱的权利。接着孩子开始模仿老师的行为，把水果分享给别人。这样从独享到分享的过程，能让孩子的人格发展更加健全。
我就是我，不单是妈妈的孩子
在家里，孩子本身只有一种角色——爸妈的孩子。所以在孩子的潜意识里，自己是跟随父母而存在的。在有想法的时候，首先会想到“我妈妈说”、“我爸爸这么教我的”。
而在幼儿园里，孩子是学生、是同学、是朋友。多重的身份会让孩子明白作为一个自己是作为一个“社会人”而存在的，明白长辈要去尊敬，友情要用心去换。三岁看八十，很多孩子的性格、思维方式都是在这个过程中建立起来的。
世界上不只有阳光雨露
我们经常说幼师像妈妈一样关怀孩子。话本身没错，但是关怀的分量可能是一样，方式却不可能完全相同。当孩子无理取闹时，父母通常哄骗或者打骂，容易走两种极端。
而幼师会给孩子讲道理。孩子会渐渐明白自己是不是在无理取闹。因为在幼儿园里，孩子的行为也有更多的参照，从旁观者的角度Ta才能知道什么是对，什么是错。以及这个世界上的阳光雨露是靠自己争取来的。
选好孩子人生第一个“江湖”至关重要。但父母的疏导和教育才是孩子成长的关键。从这些角度去优化自己的行为，孩子的成长会更加顺利。
在这个“江湖”，父母们应该在适当的时候放手，在有必要的时候，还要履行责任，传授绝学。纵是家家孩子大不同，学的武功招数不一样，但内力提升总有相似之处。
送给父母们的五大‘绝学’
绝学一：打好预防针
我们要让孩子知道，世界上不是所有人都能容忍他的无理取闹、迁就他的坏脾气，都能给他无私的爱和帮助。不会像在家一样，所有人都以他为中心，不吝惜给他赞美和夸奖。他需要知道有困难时要主动找老师求助，不是被动等待；知道不是所有果盘都等着他第一个来挑，凡事要讲究先来后到；知道友情不是从天而降的，需要他的真心付出和用心交换。
绝学二：相信孩子
孩子入园了，我们要相信他有能力去面对和适应这个全新的环境，只有激发孩子内心的能量，才能让自己变得强大，以安定的内心挑战不断变化的外在世界。
▼ 随着孩子的长大，不要过多地询问幼儿园的细节，让孩子对原本自然的事情产生疑虑和压力。
▼ 孩子与小朋友产生摩擦的时候，不要过多干涉，让孩子自己去寻找办法，总结经验，使他们在真实的世界里学会谈判、分享、妥协和合作。
▼ 孩子遭遇挫折的时候，帮助他调整情绪，分析状况，但是不要越殂代庖，甚至帮助他规避困难，你只能帮他逃避一时，不能逃脱一世。
绝学三：关注孩子的心理
孩子在入园以后，脱离了父母倾心打造的“爱的温室”，一脚踏入自己的江湖，同伴交往就成了一件爸妈不得不关注的事情。孩子在特定成长期间，对于同伴交往有自己的规律和特点，例如喜欢与比自己年龄大一点的孩子交往。年龄大一点的孩子心智相对成熟，喜欢发号施令、呼风唤雨，年龄较小的孩子在服从配合与积极响应的过程中，被接纳的安全感也得到满足，这就是双赢格局，友情从此进入可持续发展的轨道。
如果小的喜欢和大的玩，又时常面临大孩子的 “欺负”，孩子该如何面对真实情景中来自“小霸王”的压力和恐惧？我们不妨引导孩子多陈述与这位“蛮横”朋友的交往细节，你可以悄悄观察孩子在陈述期间的表情、感受、评价等反应。对于幼儿园中的同伴交往，我们可以引导孩子自己依照基本价值观去分辨、取舍：
▲ 在和这位小朋友的交往过程中，你体验到了“爱自己”的感觉吗？
▲ 你有没有通过和小朋友交往，学会怎样去心疼对方？
▲ 与他交往时，有哪些东西是你自由选择的？你又为此担负了怎样的责任？考虑清楚后，你打算做出怎样的调整或取舍？
让孩子看到并承认对方的不友善、不美好，同时让孩子自己判断、抉择，从他人的交往中认识真实的世界和需要自己去适应的规则。
绝学四：尊重老师
有句话说得好，“亲其师，信其道”，意思是“亲近自己的老师，才能相信老师讲的道理”。这句话也告诉家长，老师和学生之间的关系有多重要。孩子往往是家长的影子，所以家长首先要给孩子做好示范——尊重老师。家长不仅要尊重老师的劳动，还应该在孩子面前肯定老师的付出。
“你再不听话，明天我告诉你们老师去！”虽然可以有效地管住孩子， “老师”这个形象在孩子心中却变成“可怕的”、“约束的”，导致孩子害怕老师甚至厌恶上幼儿园，这样就会大大地阻碍老师和孩子之间建立起和谐友爱的关系，也降低孩子对幼儿园生活的美好体验。家长学会用赏识的眼光看老师，和老师结为教育孩子的“同盟军”，让幼儿园成为孩子勇于发问、探索、收获的乐园，挖掘孩子的最大潜能。
绝学五：配合老师
经过专业培训，掌握幼儿生理、心理发育特点等专业知识的幼儿老师，在幼儿园能帮助孩子熟悉生活常识、建立日常常规、锻炼体能和技巧、学习这个年龄段能够领悟的知识和技能。然而将孩子送到幼儿园，不代表家长一劳永逸，还需继续在家和老师密切配合，不断巩固孩子在幼儿园养成的学习和生活习惯。
★ 不要认为幼儿园有那么多的玩具和书，你就不用再陪孩子玩耍，因为你与孩子在玩耍中建立起来的信任、情感，以及你在一对一的陪伴中发现的问题，是老师无法做到的。
★ 不要认为教孩子穿衣、叠被、自己吃饭、系鞋带等太琐碎，老师教得再熟练，也抵不过家长在家包办代替，一切归零。
★ 在幼儿园里，老师会竭尽全力帮助孩子培养最好的习惯，但不能保证每个孩子都会养成良好习惯。习惯的养成得益于父母潜移默化的影响，一天到晚开着电视的家庭，大都培养不出酷爱读书的孩子；行为粗俗的父母，很难养出文明懂事的孩子。
★ 孩子因为天气冷不想上幼儿园，妈妈说改天去；孩子因为睡懒觉不想起床，奶奶说再睡会儿...... 意志的培养需要持之以恒的坚持，这样的行为让再优秀的老师也教不出意志坚强的孩子。
★ 发现孩子问题的时候，比如厌食、打人、说谎，不要把孩子当成麻烦扔给老师，你至少需要和老师配合，制定应对策略。
幼儿园的学习和生活对每个人的一生有着至关重要的影响。